近日，产经教研团队陈刚博士的课堂教学改革成果“像经济学家一样思考——微观经济学故事教学法课堂教学改革探索与实践” 获校教学成果二等奖。该成果针对微观经济学传统讲授教学模式“重理论结果、轻思维过程、缺思维训练”的弊端，引入并实施“故事”教学法，即通过精心设计的、针对特定理论模块知识点的“故事”选编和讲解，以生动有趣的形式，充分展现经济学特有的思维方式，让学生在趣味盎然中领略经济学特有的思维魅力，逐步使之学会像经济学家一样思考，从而在内涵上真正提高学生的专业分析能力和洞察力，最终为专业素养的提升和综合竞争力的增强奠定坚实基础。
